送與不送孩子上大學(xué)作文 第1篇

本場(chǎng)辯論中，對(duì)方辯友自始至終都認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言過(guò)于粗鄙，對(duì)我國(guó)博大精深的文化是一種侵害，是一種污蔑。一句廣告詞說(shuō)得好“酒不會(huì)犯錯(cuò)，但人會(huì)。車不會(huì)犯錯(cuò)，但人會(huì)?！比绻晃粚W(xué)富五車的教授去使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那它會(huì)是臟話連篇嗎？所以，如何去使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言取決于人，人的使用不當(dāng)永遠(yuǎn)不是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的錯(cuò)誤。對(duì)方辯友還認(rèn)為：如果沒(méi)有*，*就不會(huì)傷人。難道走路會(huì)跌倒，人人就要腳不觸地嗎？而且，正因?yàn)?會(huì)傷人，我們才要管制它。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用不當(dāng)，會(huì)造成傷害別人，語(yǔ)意模糊種種惡果。所以，問(wèn)題的重中之重是我們要想方設(shè)法合理使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

(資料圖片僅供參考)

我方辯友提到了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，為什么你們總是視而不見(jiàn)？另外，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔，標(biāo)榜個(gè)*的特點(diǎn)，不是暗合了當(dāng)今社會(huì)的特點(diǎn)嗎？試想一下，當(dāng)你面對(duì)一款又肥又大不合身的舊款衣物和一款又輕又小很合身的新款衣物，你會(huì)像現(xiàn)在這么執(zhí)著的選擇舊的嗎？如果你的網(wǎng)友們不約而同的使用了那些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，你還在規(guī)規(guī)矩矩的使用書面語(yǔ)言，那你就會(huì)因不合群而遭到排斥。所以網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用已是大勢(shì)所趨。而且，對(duì)于那些喜歡標(biāo)新立異的年輕人來(lái)說(shuō)，他們也需要一個(gè)能夠令自己的想象力盡情發(fā)揮的平臺(tái)呀！他們也需要一種屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的交流方式呀！他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的強(qiáng)烈需求也就*了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的正確*與合理*。

對(duì)方辯友認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)使代溝產(chǎn)生那是對(duì)我方觀點(diǎn)的曲解，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言顧名思義，就是針對(duì)網(wǎng)民應(yīng)運(yùn)而生的語(yǔ)言，我們并沒(méi)有說(shuō)要讓所有人使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那些經(jīng)常上網(wǎng)的年輕人使用它就足矣。難道我們的家長(zhǎng)說(shuō)的地地道道的青島話就不會(huì)產(chǎn)生代溝嗎？凡事都不能停滯不前，為數(shù)不少的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言賦予了漢字新的含義，這難道不是漢語(yǔ)的發(fā)展與進(jìn)步嗎？也許，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)帶動(dòng)書面語(yǔ)言大步前進(jìn)，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化。

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在缺點(diǎn)與不足，但任何事情都是這樣，因噎廢食只是下下策。今天我們這番唇*舌戰(zhàn)，只不過(guò)為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。令辯友們欣喜的是，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。但應(yīng)令我們思考的是，解決問(wèn)題的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們不會(huì)拋棄一個(gè)還不會(huì)走路的襁褓中的嬰兒，因?yàn)樗K究會(huì)走，終究會(huì)跑。我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力，創(chuàng)造一個(gè)支點(diǎn)，想辦法撬起一個(gè)地球，讓涓涓細(xì)流匯成大海，讓每一位人獻(xiàn)出自己的力量，等待著它飛奔的那一天。

送與不送孩子上大學(xué)作文 第2篇

幸運(yùn)的是，當(dāng)年我同意母親送我，不然，我現(xiàn)在一定會(huì)后悔。

幸運(yùn)的是，女兒喜歡讓我們?nèi)ニ退?，不然，我們一定?huì)遺憾。

05

圣地亞哥州立大學(xué)，在給新生的一封信中這樣寫道：

當(dāng)你的母親，想掛好你的衣服幫你鋪床時(shí)，請(qǐng)由著她吧。

當(dāng)你的父親，想向你身邊的人介紹自己時(shí)，請(qǐng)由著他吧。

當(dāng)這個(gè)周末，你父母想跟你到處逛逛并拍照時(shí)，請(qǐng)由著他們吧。

如果他們，使你感到尷尬或者表現(xiàn)得很瘋狂，也請(qǐng)由著他們?nèi)グ伞?/p>

在你開啟自己人生的新篇章時(shí)，他們同樣也在開啟著他們的新篇章。

無(wú)論你信不信，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)比你更艱難。

所以，讓他們最后一次把你當(dāng)個(gè)小寶寶吧！

孩子，大學(xué)，也許是父母今生能把你送到的最遠(yuǎn)的地方。

請(qǐng)?jiān)试S我們最后一次把你當(dāng)成小孩子千叮萬(wàn)囑；

請(qǐng)?jiān)试S我們最后一次把你當(dāng)成小孩子在你耳畔嘮叨；

請(qǐng)?jiān)试S我們最后一次把你當(dāng)成小孩子為你扛起背包；

請(qǐng)?jiān)试S我們最后一次把你當(dāng)成小孩子挽著你的手拍照......

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，那個(gè)拉著我們的手學(xué)走路的小寶寶長(zhǎng)大了。

而我們，卻要去學(xué)會(huì)放手了！

孩子，從此，父母是守在故鄉(xiāng)的樹，你是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船。

送與不送孩子上大學(xué)作文 第3篇

作為不喜歡熱鬧的我，今天也看了一場(chǎng)激烈的辯論賽，不知道是因?yàn)椴幌矚g熱鬧還是不適應(yīng)那種激烈的氣氛，我一開始并不喜歡這場(chǎng)看似浪費(fèi)我時(shí)間的辯論賽。

我覺(jué)得他們的辯論更多以語(yǔ)言攻擊對(duì)方的錯(cuò)誤，甚至對(duì)方自身的缺點(diǎn)，嘲諷對(duì)方的錯(cuò)誤，看完辯論賽，我突然在想——這場(chǎng)辯論賽在我看來(lái)十分失敗，但這得辯題卻值得深思。送子女進(jìn)名校到底好不好？

我覺(jué)得首先應(yīng)該解決怎么送的問(wèn)題。給孩子更好的條件學(xué)習(xí)吧孩子送進(jìn)名校固然是好，父母提供條件，孩子自己努力，進(jìn)*名校，父母孩子皆大歡喜。但在當(dāng)下，這個(gè)送多了一層含義，就是所謂的走后門，送孩子進(jìn)名校，這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進(jìn)名校，進(jìn)去之后好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢(shì)，最終取得好的結(jié)果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被強(qiáng)迫進(jìn)去，那所謂的名校也將沒(méi)有任何作用，利弊自現(xiàn)啊。

其次是我們對(duì)名校做何解釋。在大多數(shù)人看來(lái)，*的清華北大，外國(guó)的劍橋哈佛必是名校，因?yàn)樵谀抢锶瞬泡叧?，因此學(xué)校因名而有名，也就是說(shuō)所謂的名校是一前出現(xiàn)較多名而積攢了很大的名氣，從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚，進(jìn)而良*循環(huán)，最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)人共同構(gòu)成。而大多數(shù)人認(rèn)為名校的名校效應(yīng)會(huì)影響到人，甚至影響到別人對(duì)自己的看法，如果孩子存在這種心大可不必將他送進(jìn)名校，因?yàn)樗欢！Ｈ绻腥苏J(rèn)為名校認(rèn)為名校是讓自己見(jiàn)貨遇到更多優(yōu)秀的人，從而向他們學(xué)這類人送進(jìn)名校才是利大于弊的。

最后我們應(yīng)該考慮這個(gè)“送”是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)的問(wèn)題。孩子處于主動(dòng)的位置，他必然明白何謂為名校，進(jìn)去為何，這樣無(wú)論怎樣進(jìn)去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。

經(jīng)過(guò)一番自己的思考，對(duì)于這個(gè)看似無(wú)聊的辯論賽對(duì)我也有不小的啟發(fā)。我聽(tīng)過(guò)一句話，要的到自己不曾擁有的東西，就要干自己從未干過(guò)的事。或許，我想思考更多我以前從未思考過(guò)的問(wèn)題，就要走出去見(jiàn)識(shí)更所自己從未見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事。

不管何事，不管你洗不喜歡，去嘗試一下或許就有意外的收獲。

送與不送孩子上大學(xué)作文 第4篇

關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。

人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變;3000年前與2000年前相比，不會(huì)有太大的改變;600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展?是什么讓人類開始了新的生存方式?我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展?回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭;觀天文歷法，為之驚嘆;覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻圓周率值，七位小數(shù);眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì);端青花瓷器，揚(yáng)名海外?？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活?沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受?沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)?我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈?

上個(gè)星期五的下午的兩節(jié)作文課上，我們展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，科技發(fā)展利大還是弊大，首先有邀請(qǐng)我們的小主持人---李孟婕。李孟婕莊重嚴(yán)肅地介紹了這次辯論會(huì)的主題以及這次辯論會(huì)的正方四位辯手與反方的四位辯手。霎時(shí)間，教室變得鴉雀無(wú)聲，充滿著殺氣與很濃的火*味。主持人宣布辯論會(huì)正式開始，雙方首先表明了各自的觀點(diǎn)，只見(jiàn)張礎(chǔ)潤(rùn)十分堅(jiān)定地說(shuō)：“我方堅(jiān)持認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊?！狈捶睫q手一號(hào)陳家祥也不甘落后，說(shuō)道：“我方堅(jiān)持認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。”話音剛落，一陣辯論聲響起。

張**潤(rùn)大聲辯道：“科技的發(fā)展……”當(dāng)她那響亮的發(fā)言結(jié)束時(shí)，正方下面的同學(xué)們立即為張礎(chǔ)潤(rùn)的精*發(fā)言而發(fā)起熱烈的掌聲，掌聲維持很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，陳家祥有些妒忌了，站了起來(lái)，反駁道：“科技發(fā)展對(duì)我們有很大的害處……”反方同學(xué)也鼓起掌來(lái)，一次次辯論，變得越來(lái)越激烈，一句句范文，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，一次次有利的回答，一次次有利的反駁，引起一次次一回回大家如雷鼓般得掌聲，將辯論會(huì)推向了高潮!

主持人宣布，第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論。首先節(jié)步青來(lái)了個(gè)當(dāng)頭*，下面爭(zhēng)辯了起來(lái)，只看那李隆鑫理直氣壯地反駁，那場(chǎng)面十分壯觀。當(dāng)一位同學(xué)站起來(lái)爭(zhēng)辯，底下的同學(xué)都會(huì)十分認(rèn)真地傾聽(tīng)，如果聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)得不恰當(dāng)、不合適，就站起來(lái)立即反駁起來(lái)。辯論會(huì)一次次推向了高潮，使我難以忘懷，張礎(chǔ)潤(rùn)與陳家祥每一次精*的爭(zhēng)辯，都縈繞在我的心畔，饒有一分“趣味”。令我難忘的辯論會(huì)。

時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走了，辯論會(huì)即將結(jié)束，我們大家依依不舍地回到了自己的位置。

關(guān)于科學(xué)發(fā)展利大還是弊大這個(gè)辯題，我一致認(rèn)為利大于弊。

人類的生活沒(méi)有科技是不行的。從原始人說(shuō)起，他們沒(méi)有吃的，餓了啃樹皮、喝人血。自從過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，人類終于發(fā)明了水稻、小麥、青稞等糧食，人們的日子逐漸好了起來(lái)。

一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的，一個(gè)國(guó)家不進(jìn)步是沒(méi)落的：一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的。幾千年來(lái)，從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī)：從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈：從天涯海角變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。

任何事物都有它的兩面*，有利的一面，必有弊的一面，我們不能光定反定了利的一面。比如大氣污染，專家早已推出了預(yù)防預(yù)案;白*垃圾，統(tǒng)一處理;汽車尾氣造成氣溫變暖，科學(xué)家們也研發(fā)了太陽(yáng)能汽車。

世界發(fā)達(dá)國(guó)家都提出了低態(tài)經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展模式，如：太陽(yáng)能空調(diào)、太陽(yáng)能電池……

高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)必將解決一切科學(xué)發(fā)展所帶來(lái)的弊端;必將把人類帶入更美好的生活境界;必將把世界改造的更加完美無(wú)缺。所以，我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展利大于弊。

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